保育

高階幼稚園の人間教育

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2月の寒い朝。
積み木のお部屋では

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♪てんてんてまり♪

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難しいから達成したい

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海さんたち。

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川の組では

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♪お江戸日本橋♪

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日本の踊りは

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新鮮なのか

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何度だって踊りたい。

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「板に付く」という言葉が
似合うなどの

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身のこなしだ。

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♪てんてんてまり♪は

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「手まり」をついているつもりで踊る

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まりつきごっこ。

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子どものイメージの世界では

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赤や黄色の手まりが
跳ねている。

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池の組からは
ジャンケンポン !の声。

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仲良しさんたちの

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ジャンケンごっこだ。

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大好きな♪春の舞扇♪

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こんなに小さな人たちが、

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日本舞踊の

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雰囲気をとらえて

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優雅に舞っている。

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♪お江戸日本橋♪も

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どうしてこんなに

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好きなのだろう。

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堂々として

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様になっている。

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積み木のお部屋では

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♪うれしいひなまつり♪

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着物を着ると

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お雛様と同じ気持ちになる。

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池の組の

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♪したきりすずめ♪

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子どもたちは、
いつだって自由に

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夢の世界を
行ったり来たりする。

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昔話のおじいさんにだって
おばあさんにだって

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すずめにだって

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あっという間になってしまう。

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そういう心持ちになってしまう。

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私たち大人は

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小さな子どもたちの持つ
そういう特別な性質の中に

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いろいろな教育を
入れていく。

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音楽や製作の指導は

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精神的な教育だと
考えているのだ。

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その年齢の時に
使わなければならない力を

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精一杯使うこと、

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それでこそ子どもは満足する。

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精神的な満足がなければ

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次への意欲は育たない。

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3歳は3歳の、

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4歳は4歳の、

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5歳は5歳の、

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その時の力を

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思いきり使いながら

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人間としての基本が

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培われる。

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幼児の今を無視した

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小学校の雛形のような

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一斉保育で

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どんな基本が育つのだろう―――。

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