高階幼稚園の保育は
「自由保育」といわれているらしい。
「一斉保育」と
区別する意味で
世の中でも普通に
使われるようになってしまったけれど、
自由保育という
保育はない。
一斉保育という保育は
あってはならない。
幼児の保育(教育)というものは
自由な遊びを中心とする
この行き方が
あたりまえなのだから。
小学校の雛形、
十把ひとからげの一斉保育で
どうやって幼児一人ひとりを
育てられるのだろう。
しかたなく
一斉保育と区別するのなら
せめて
「自由な遊びを中心とする保育」と、
それが長ければ
「自由な保育」と言ってほしい。
そして
「自由」と「放任」を
はき違えないでほしい。
子どもたちの心(＝頭)と 身体を
土台からしっかりと育てるためには
どうしたらいいか。
言われたことをする
受け身の教育でなく、
子ども自らが
持って生まれた力を
精一杯使えるような
教育をしなければ。
それには
子どもさながらの
遊びの生活の中に
そっと教育を入れていく
この保育がふさわしい。
子どもたちは ただ ただ
もっとうおもしろく遊ぼう と
こころ(＝頭)も身体も
精一杯使う。
教育をされているなんて知らずに、
自らの力で 思いきり
自らを伸ばしていく。
保育者も
持っている自らの機能を
精一杯使う。
子どもたちの生活の力を
引き出し
広げ
深めていく力が保育者になければ
この保育は成り立たない。
一人ひとりをしっかり見つめ
昨日より今日
今日より明日をめざす。
自由は楽ではない。
いわば 苦楽しい。
きっと 子どもたちもそうだ。
達成感を味わうための苦しさは
楽しい。
子育て中のお母様もきっと
この感覚を味わっていることだろう ―――。
