新しい自分に 2017.09.07

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初秋の幼稚園。

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誕生会の楽しさが続く

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池さんたち。

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何度だって踊りたい
♪オリンピックマーチ。

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ついつい引き込まれる 子ども。

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踊りの仲間に入りたくなる 子ども。

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リズミカルなお部屋。

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川さんたちは

 

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川じゃなく

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海の中に住んでいる。

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♪うらしま太郎の 海の都、
竜宮城だ。

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砂場で遊んでいた池さんも

ついつい夢中に。

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海さんたちはお花畑ステージで

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こけら落とし。

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池さんたちも一緒だ。

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昔話の世界に生きる
子どもたち。

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思いおもいの表現が
すばらしい。

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園芸サークルのお母様たちも

お客さまに。

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タイやヒラメ、

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タコやイワシたちが

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舞い踊っている
楽しい竜宮城。

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やってきた お別れ。

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「さようなら」

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「さようなら」

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「開けないでくださいね」。

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故郷には

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村も家もなく

顔も知らない人ばかり。

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心細くなって

玉手箱を開けてしまった 太郎。

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白い煙がたちのぼり

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太郎はたちまち おじいさんに。

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「またやろう!」

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「もっとやろう!」

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いつのまにか

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川さんたちも仲間になって

お話の世界に浸る。

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子どもたちは

楽しい場面だけでなく

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お別れやせつなさを

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表現するのが好きだ。

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「うらしまを知りませんか」。

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「知りません」が、好きでたまらない。

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だからこんなに 村人が多い。

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太郎がおじいさんになる場面も

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好きでたまらない。

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役を代わり合って
何度も続く

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音楽劇。

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バッタみつけた 草の中。

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カマキリさんに

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食べさせるんだもの。

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子どもたちは それぞれ、

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お互いの遊びに

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意欲をかき立てられる。

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お互い同士が教育環境だ。

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運動会に向けて

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国旗作りも始まった。

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一人ひとりに

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こうしたい、こうしようという
思いがある。

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保育者たちは

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子どもたちの思いを

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引き出したり

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広げたり、
深めたりする。

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保育者自身も もちろん

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教育環境。

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大人だから、

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子どもたちを受け身にさせないよう
工夫と努力が要るのだけれど。

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せっかく *幼稚園の先生*に
なったのだから、

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修養して、
子どもたちのために
尽くすのだ。

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子どもたちの人生の
基本となる力が

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知らず識らず、いつのまにか
しっかりと育つように。

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「教育されている」
などと
子どもたちに気づかれたら

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幼稚園の先生としては

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失格なのだ。

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思いきり遊んだ、
楽しかった子ども時代が、

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その人生を支えるのだから。

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保育者として嬉しい場面。

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運転席に乗りたくて

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待っていた子どもが

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ようやく乗車。

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けれど、

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お友達の思いに気づき、
席を譲る。

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時々代わろう と提案して、
楽しそうな2人。

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小さい人たちも

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「自分が自分が!」ではなくなってきて
嬉しい。

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心から満足して

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生活しているのだ。

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誰からともなく始まった

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かけっこが

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リレーごっこに。

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バトンを渡すのがイヤ、と

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お池のひよこさん。

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そのうち 自ら気づいて

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バトンリレーが楽しくなった。

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いろんな人がいるから いいのだ。

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泣いたり笑ったりしながら、

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少しずつ育っていく。

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幼稚園って

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なんていいのだろう。

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子どもも 大人も

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新しい自分になれる場所、

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それが幼稚園なのだと
心から思う。

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